一、為什么選擇德國留學？

（一）德國優(yōu)勢

* 德國擁有世界教育資源。德國教育體系嚴謹且多樣化，盡可能照顧到每一個學生的發(fā)展。完善的社會保障、嚴格的稅收制度保證了無論是一名工廠員工，還是大型企業(yè)高管，子女都可以享受同等的受教育權利。

德國高等教育：即是我們熟知的大學，主要分為三個類別：

①綜合性大學（Universit?t）：以教學和科研為主，強調系統(tǒng)理論知識的高等院校。此類院?？墒谟璞究?、碩士及博士學位。

②高等專業(yè)學院(Fachhochschule)：偏重于實踐應用教育，學生通過4-5年的專業(yè)學習，可取得高等專業(yè)學院畢業(yè)文憑。

③藝術院校（Kunsthochschule）：專門針對藝術類學生的院校，其中包括音樂學院、戲劇學院和電影學院等。

德國有11所精英大學，這11所大學來源于德國聯(lián)邦教育及研究部和德國科學基金會發(fā)起的德國大學“卓越計劃”（Exzellenzinitiative）。該計劃資助的大學被稱作精英大學（Eliteuniversit?t），這也是德國政府頭一次明確提出打破高等教育均質化的教育政策。德國具有多所國際大學，其中包括亞琛工業(yè)大學；柏林自由大學；柏林洪堡大學；不萊梅大學；德累斯頓工業(yè)大學；海德堡大學；康斯坦茨大學；科隆大學；慕尼黑大學；慕尼黑工業(yè)大學；圖賓根大學。

綜合來看，德國的教育體系相對國內更為嚴謹復雜，這也是注重因材施教的必然結果。畢竟德國學校教育的目的不僅是為了讓學生通過考試，而是為了讓學生更好地適應未來生活。

* 德國教學沒有統(tǒng)一教材。教授是根據身邊環(huán)境，依據當前科技調整教學內容，針對性很強，這樣能讓冷門、偏科的專業(yè)更有可能發(fā)揮意想不到的作用。

* 德國大學有百分之12的學生來自全球各地。在這里你更容易接觸到各國不同文化，很大的促進自身學識、閱歷的提升，將來在適應國際交流方面更加得心應手。

* 德國大學是免費的。相對來說經濟壓力比較小,而且學生福利都不錯。很多東西對學生身份都是半價，甚至是免費的。

* 在德國上學允許學生打工的。很多國外的學生來德國不僅可以賺到自己的生活費，還可以通過勞作積累社會經驗，加強語言特別是口語的鍛煉。

* 在德國上大學是有著寬進嚴出的政策，嚴格把關畢業(yè)生的質量。奉勸只想混文憑的同學，不要選擇德國來留學。

二、為什么德國可以培養(yǎng)出好的技術類人才？

（一）社會地位及認可度高。在中國人的思維模式里，公務員等于鐵飯碗，但是在國際市場上能做到百分之30以上商品沒有競爭對手的制造強國--德國來說，技術人員比公務員的地位還要高。

我國工業(yè)GDP占全球排名較前，但是從制造業(yè)競爭力來看，我們的優(yōu)勢還集中在中低端制作環(huán)節(jié)，我們的中科技還遠遠落后于很多國家。因此，我國向德國看齊，愈加注重技術類人才培養(yǎng)，建設高技能人才隊伍，為當下我們人才施展才能提供了適宜空間，只要有一技在手，天下我有。

* 區(qū)別于我國的教育模式。德國的中學并非簡單的文理分科，德國的中學分文理中學、實驗中學和職業(yè)預科。區(qū)別就是把喜歡理論研究的、喜歡動手的和有某些職業(yè)傾向的分開。學生的興趣在哪里，就著重培養(yǎng)哪里。

* 理論與實際高度結合。對于德國的職業(yè)教育培訓并不是在課外花錢辦一個培訓班，而是在學校里面學習相關的理論知識，然后直接去校企合作關系的企業(yè)里面進行實習培訓，跟著老師傅帶著薪資干活。

* 專人負責德企學徒部門。一方面監(jiān)督學徒是否認真學習技能，另一方面也檢查老師傅是否認真教學。經過三年的職業(yè)教育培訓，大家都需要通過考核成為合格的技術人員。相對大學畢業(yè)的工程師，理論知識少了一點，但是動手能力會更強，更加熟悉企業(yè)產品運作流程。如照片展示，這輛BMV跑車全是學生們親手組裝。

* 注重企業(yè)文化情感傳承。對于培養(yǎng)出一批又一批人才的企業(yè)來說，這些畢業(yè)生就像他們懷胎36個月孕育出來的孩子一樣有感情，對于已經在企業(yè)里實際操作三年的學生來說，對于栽培他們的企業(yè)同樣有著深厚的感情，且對工作待遇相當滿意，畢業(yè)后大多數直接會選擇留在企業(yè)里工作一輩子。

*良性循環(huán)的供需模式。學校 ～ 學生 ～ 企業(yè)，三者形成牢固互需模式的鐵三角關系。